Главная Учительская Логопункт Психологическая служба Миссия школы Библиотека

1.1. Общая характеристика школы

1.2. Состав обучающихся

1.3. Структура управления

1.4. Условия осуществления образовательного процесса

1.5. Финансовое обеспечение функционирования и развития школы

1.6. Режим обучения. Учебный план

1.7. Организация питания

1.8. Обеспечение безопасности

1.9. Перечень дополнительных образовательных услуг

1.10.Приоритетные цели и задачи развития школы

1.11.Результаты образовательной деятельности

1.12.Творческая активность педагогического коллектива

1.13.Воспитательная деятельность

1.14.Сохранение  здоровья  обучающихся

1.15.Социальная активность и социальное партнёрство школы

1.16.Проблемы школы

1.17. Основные направления развития школы

1.9.Перечень дополнительных образовательных услуг

В 2008-2009 начальная школа № 21 не оказывала обучающимся платных образовательных услуг.

Дополнительное образование.

1)  В этом  учебном году в школе организовано оказание дополнительной  образовательной  услуги  в виде курсов подготовки детей к школе.

Цель курсов – всестороннее развитие личности ребёнка, формирование мотивации учения и интереса к самому процессу обучения.

 В соответствии с личными заявлениями родителей была сформирована одна группа обучающихся.

Занятия проводила педагог  I квалификационной категории Хурсанова З.Н.

 При проведении занятий учитывается возрастной состав обучающихся. К каждому занятию   готовится   яркая наглядность, раздаточный материал.  На всех занятиях идёт работа по развитию памяти, логического мышления, развитию мелкой моторики руки.

В течение года для родителей будущих первоклассников административным аппаратом школы было проведено 3 родительских собрания (одно собрание на базе начальной школы, два – на базе ДОУ № 2, № 154).  Родители могли получить ответы на интересующие их вопросы и проблемы у администрации школы и педагогов.

Исходя из вышесказанного можно сделать следующие выводы:

 - курсы подготовки детей к школе востребованы родительской общественностью;

 - обучение на курсах велось качественно;  

        Школа готова рассмотреть запросы обучающихся и их родителей по предоставлению различного спектра дополнительных  образовательных услуг.

2)  Работа учителя с одаренными детьми - это сложный  и никогда не прекращающийся процесс.

Прежде всего, он требует от учителей  и администрации школы хороших знаний в области психологии одаренных, постоянного сотрудничества с психологом, учителями и родителями.

Согласно Положению «О работе с одаренными детьми» в школе велась в прошедшем учебном году целенаправленная работа с учащимися мотивированными на обучение.

Цель этой работы: создать условия для проявления способностей наиболее мотивированным учащимся с разными видами одаренности.

В этом году в школьной научно-практической конференции приняли участие не только учащиеся 3 – 4 классов, но и учащиеся 2-х классов подготовили проекты и написали исследовательские работы. Всего в школьной научно-практической конференции участвовало – 33 человека, в городской – 3 человека,   в краевой – 2 человека,   в региональной – 1 человек. Большую работу по написанию учащимися исследовательских работ проделали  не только учителя начальных классов, но учителя-предметники,  узкие специалисты.

 Сравнительная таблица победителей   научно-практических конференций,

интеллектуальных марафонов, олимпиад

        Сравнительный анализ показывает стабильность и рост  участия  учащихся школы в школьных и  городских  интеллектуальных мероприятиях и хорошую результативность.

         В следующем учебном году учителям и администрации школы следует продолжить  систематическую  работу  с  одарёнными детьми.

3)  В течение года в школе большое внимание уделялось учащимся, испытывающим трудности в обучении:

- на уроках учителя использовали разноуровневые задания;

- проводились индивидуально-групповые занятия после уроков;

- логопедические коррекционные занятия для детей с нарушением речи и письма;

- занятия психолога с учащимися 1-х классов по теме: «Адаптация к школе и формирование мотивации к учению», с учащимися 2-4-х классов, испытывающими трудности в обучении.

4) Согласно положения, действующего на основании Закона РФ «Об образовании», Письма Минпроса СССР от 05.05.1978 год № 28 «Об улучшении организации индивидуального обучения больных детей на дому», Письма Министерства образования РФ от 30.03.2001 года № 29/1470-6 «Об организации образовательными учреждениями надомного обучения» от 28.02.2003 года № 27/2643-6, рекомендаций медико-психолого-педагогического центра в школе организовано индивидуальное обучение.  Имеется нормативно-правовая база для обучения на дому больных детей. Издан необходимый приказ.

В 2008-2009 учебном году в школе  находились на индивидуальном обучении 4 человека.

5)    В 2008 - 2009 учебном году на базе школы функционировали кружки

Результативность участия учащихся, занятых в системе дополнительного образования

Главная Учительская Логопункт Психологическая служба Миссия школы Библиотека

Работа сайта организована при поддержке компании RU-CENTER